Физкультура и спорт

    Физкультура в школе-интернате имеет решающее значение для воспитания полноценной, целостной личности школьника,  способствуют социализации наших воспитанников, коррекции физического и интеллектуального здоровья, так как физкультура решает задачи не только сохранения и укрепления здоровья, но и повышения уровня общительности, социальной активности ребенка.

    Уроки физкультуры проходят либо в специально оборудованном спортивном зале, либо на улице, на специально оборудованных площадках. Их у нас четыре: две баскетбольные, одна волейбольная, стадион. Созданы все условия для занятий на данных площадках и спортзале: оборудование проверяется каждые полгода согласно государственным нормативам. Имеются две раздевалки для мальчиков и девочек, душевые. На площадках имеются ворота для футбола, баскетбольные корзины, волейбольные сетки, тренажеры.

    Каждый урок физкультуры обычно состоит из трех разделов: вводного, основного и заключительного. Вводная часть, или разминка, готовит организм к нагрузке. Основная часть предусмотрена для разучивания новых упражнений, а также для занятий бегом, прыжками, метанием, лазаньем, для упражнений на координацию, подвижных спортивных игр, эстафет. Заключительная часть предназначена для того, чтобы организм правильным образом пришел в норму, наладилось дыхание и пульс.

    Наименее утомительна для детей самостоятельная двигательная активность, поэтому физкультура в школе часто предлагает детям условия для ее осуществления. Это может происходить как в спортзале, так и на улице, как со специальным инвентарем, так и без него, как с определенной целью, так и без.

    Часто уроки физкультуры, особенно если это определенная система упражнений, проводятся под музыку. Это развивает слух, чувство ритма, внимание школьников.

    Физкультура в школе-интернате не ограничивается одними лишь уроками физкультуры. Это также так называемые физкультминутки, которые проводятся в течение других уроков. Они необходимы для снятия физического и умственного напряжения.

    Физкультура в школе-интернате обязательно сопровождается медицинскими осмотрами. Цель медосмотров – оценка состояния здоровья, развития и уровня физической подготовки воспитанников. Данные медицинских осмотров позволяют врачу-педиатру школы рекомендовать определенные виды физических упражнений, величину нагрузки, методики их применения.

    Уроки физкультуры проводятся с учетом физических и психических особенностей организма ребенка, присущих определенному возрасту.

    Физкультура в начальных классах продолжает обучать детей:
           • правильно дышать, сочетать дыхание с движением;
           • усложненным ходьбе и бегу;
           • бегу с препятствиями;
           • начальным навыкам прыжков в длину и высоту с разбега;
           • подбрасывать и ловить мяч одной и двумя руками;
           • метать мяч в цель на разном расстоянии;
           • лазать различными способами по гимнастической стенке;
           • элементам спортивно-командных игр.

    В старших классах физкультура включает обучение основам психорегуляции, закаливания и самоконтроля. Цель физкультуры в старших классах: сформировать привычку к занятиям физкультурой на всю оставшуюся жизнь, воспитать ориентацию на здоровый образ жизни, стимулировать человека к дальнейшим занятиям физкультурой, в том числе и самостоятельно.

    Важно отметить, что физкультура в школе-интернате имеет большое значение в профилактике асоциального поведения школьников.

    Физическое воспитание детей с тяжелыми отклонениями психического и физического здоровья осуществляется на уроках адаптивной физкультуры и на занятиях лечебной физкультуры.

    Помимо этого лечебная физкультура рекомендуется врачом-педиатром школы для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата.

     

    Занятия проводят следующие педагоги:
           • Хабаров Валерий Гаврилович, учитель физкультуры;
           • Окунева Татьяна Викторовна, учитель физкультуры;
           • Гругорчук Ольга Николаевна, учитель физкультуры;
           • Романова Надежда Ивановна, учитель ЛФК;
           • Медведев Евгений Викторович, учитель физкультуры;
           • Куров Владимир Иванович, педагог дополнительного образования.

    Хабаров В.Г. и Куров В.И. имеют награды: знак «Отличник физической культуры и спорта», нагрудный знак «За заслуги в развитии физической культуры и спорта Санкт-Петербурга». Их стаж работы – более 30 лет. Отсюда и вытекает их высокий профессионализм.